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    構建序列化德育方案 實現梯度有序發展

    ——隆化一小陽光德育團關于德育序列化的研討

    發布人:系統管理員 發布日期:2020/12/10 來源:本站 瀏覽:次 字號:

    為增強德育工作的針對性和實效性,有效推進學校德育序列化建設,12月9日下午4點,南川區隆化一小陽光德育團開展了“德育序列化”探討活動。

    明確內涵。會議伊始,楊平主任針對德育序列化談了自己的看法。德育序列化,是指學校對學生進行思想品德教育的過程中,注意從教育的整體性出發,圍繞黨和國家在社會主義新時期對人才培養的目標和要求,根據不同年級生理、心理特點,思想認識差異以及接受能力的不同,確定不同的教育內容和方法,然后分層次,分階段有針對性的進行。

    探討交流。楊平主任將德育活動分為六個層次,每個年級為一個階段,有校內活動、外出實踐或參觀、電影推薦等形式,希望通過多種方式促進學校德育的序列化。德育團成員結合學校實際,分析不同年級學生特點,提出了一些思考:“書吧”規劃、杰出校友進校園、金山紅葉英烈故事、生理衛生教育、跳蚤市場、學生內務大賽、愛國攝影展、敬老院活動、科技館參觀、優秀電影推薦等。各位老師暢所欲言,討論交流井然有序。

    這次的研討活動,將學校德育序列化提上日程,再一次明確了學校德育工作的方向,將有效促進隆化一小德育序列化的順利開展。

    (隆化一小任立平)


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